欢迎来到郑州基石中学网站!返回旧版English

公告:
1 23
学校新闻

段华敏老师:超强的专业功底 + 源自内心的热爱 = 天生的好老师

 段华敏老师:超强的专业功底 + 源自内心的热爱 = 天生的好老师

一进门,她微笑着亲切的坐在我身旁的位置上,不好意思的说下课有点晚来迟了,手指尖还沾染着丝粉笔灰。可以看到她刚刚下课便赶来接受采访的仓促,也看到了她身为老师举手投足间独特的气质。她就是今天我们要采访的资深高中物理名师——段华敏老师。

段华敏老师:超强的专业功底 + 源自内心的热爱 = 天生的好老师

1

段老师深耕高中物理教学十余年,

她说:

给学生一碗水,教师就得有一桶水!

段老师深耕高中物理教学十余年,她说:给学生一碗水,教师就得有一桶水

段老师从小都是理科特长生,对理科有着浓厚的热爱,本科阶段她选择了最喜爱的物理学,研究生阶段更是专攻物理。

她阅读大量专业书籍,学校图书馆藏书不够就去北京图书馆找,国内没有她想找的文献就找英文文献,遇到不懂的专业英语词汇就一个一个查,涉猎范围之广、阅读量之庞大令她的导师大为折服。

她的学术论文(《基于X波段雷达海面波高估计的改进方法》、《X波段雷达图像提取海洋表面风场》)通过并发表于核心专业期刊,并在读研期间就拿下国际级“中国青年科技创新奖”,成为一流物理科技人才。

段华敏老师:超强的专业功底 + 源自内心的热爱 = 天生的好老师

(段老师为学生总结的高中物理学习方法)

教师是段老师的少年以来的梦想,愿望得以实现成为老师后,段老师对物理领域的探索仍未止步,她说:给学生一碗水,教师就得有一桶水!她更加深入研究物理在现实中的应用,她希望通过更贴近生活的案例将物理专业知识更加形象、具体的展现给学生,让学生能够喜欢、热爱乃至用物理知识让这个世界变得更加美好!

段华敏老师:超强的专业功底 + 源自内心的热爱 = 天生的好老师

2

她用为人师者的

专业功底、个人魅力

征服无数学生与家长

段老师讲,成为老师以来虽然辛苦但她一直都幸福感爆棚。她热爱教学,让她骄傲的是她的学生、让她欣慰的是家长们对她的认可、让她感动的是学生努力中的进步!

讲到物理,很多学生第一反应就是难学。段老师在教学中不断总结、反复思考,学物理最重要的是理解、最难的也是理解,高中物理的内容多、难度大、能力要求高、灵活性强,学生从初中进入高中后,要逐步建立物理模型,遇到难点要反复思考、多去理解、多去做题,通过不断地思考与做题实践来彻底理解这个知识点。

段华敏老师:超强的专业功底 + 源自内心的热爱 = 天生的好老师

(段老师帮学生作业纠错)

段老师讲,想要学生学好一门课程,就要先激发学生的学科兴趣。她会告诉每一位新生,从心理上不能害怕物理这门课程,给同学们打气让同学们有学好这门课程的自信。段老师希望每一位同学从高一开始就要好好学物理,物理这类理科课程落下一节对之后的学习都会有很大的影响。

在教学上,段老师推陈出新,搜罗无数有趣的教学例子,将晦涩难懂的知识点结合容易理解、妙趣横生的例子、小实验、小游戏进行讲解,让学生更好的掌握课堂内容,大大提高学生的学科兴趣!段老师总结多年教学经验,亲自为同学们编撰了一套物理学习资料,每一道题都是她精心挑选。

段老师办公桌前经常会围着一群学生要老师讲题,段老师讲到,他希望能看到更多学生积极主动的来找她问问题,同学们只有不断遇到问题、解决问题才能真正学好物理。

段华敏老师:超强的专业功底 + 源自内心的热爱 = 天生的好老师

(段老师的教案)

3

工作第一是她心中的一份坚守

学生成绩则是给与她最大的礼物

在段老师心里,工作永远是排在第一位。能够全身心投入工作自然是离不开家人的支持,段老师的丈夫是大学物理教师,他们一起研究物理课题、切磋教学技巧、互相支持、互相理解。段老师因为工作繁忙经常缺席儿子活动,无比愧疚,但是她的儿子聪明懂事又体贴,他会告诉妈妈:学校的哥哥姐姐更需要妈妈,我也有像妈妈一样的老师,妈妈不要担心!

段华敏老师:超强的专业功底 + 源自内心的热爱 = 天生的好老师

段老师也是基石物理教研组组长,除了教学之外她做了更多大家看不见的背后工作。为了不断增进我校老师的教学技能、教学水平,学校每学期不间断的进行公开课、定时教研活动、集体备课等,同时基石中学做为一中共同体成员,段老师经常观摩一中物理教学,总结分享给各位老师,大家相互指导、共同进步!

段老师所带的班级,物理成绩从来都是年级最好、提高最快的!段老师因材施教,对不同程度的学生采用不同的教学方法,带领学生一次又一次突破自己,像高二的赵明(化名)同学,段老师接手半年时间,成绩便有跨越式增长,快速提高了四五十分!

为师之道既是一个自我成长之道,又是一个立德树人之道。段老师对教育充满热爱,这份热爱也是她在教育之路上的动力源泉,秉持教育梦想,用自己的学识智慧让每一位学生成功、成材。